Mais comment fait-on pour se comprendre ?
“Parmi les éléments que la prosodie étudie, on compte entre autres les prosodèmes suivants : l’accent, le rythme, le ton, le débit et l’intonation.” (source OQLF)
J’ai été frappé par cette explication de la prosodie trouvée dans l’excellent ouvrage de Tony Attwood sur le syndrôme d’Asperger.
Il y est expliqué que la prosodie des aspies peut être très différente et plutôt monotone avec une accentuation inhabituelle.
Mais ce qui m’a frappée a été cette démonstration: “On peut atteindre sept significations différentes rien qu’en changeant l’accent de chaque mot de la phrase”, en l’occurence “Je n’ai pas dit qu’elle a volé mon argent.”
- JE n’ai pas dit qu’elle a volé mon argent [mais quelqu’un l’a dit].
- Je N’AI PAS dit qu’elle a volé mon argent [je ne l’ai vraiment pas dit].
- Je n’ai pas DIT qu’elle a volé mon argent [mais je l’ai suggéré].
- Je n’ai pas dit qu’ELLE a volé mon argent [mais quelqu’un l’a volé].
- Je n’ai pas dit qu’elle a VOLÉ mon argent [mais elle a fait quelque chose avec].
- Je n’ai pas dit qu’elle a volé MON argent [elle a volé l’argent de quelqu’un d’autre].
- Je n’ai pas dit qu’elle a volé mon ARGENT [elle a volé quelque chose d’autre].
Au vu de cette simple démonstration on se demande comment on peut bien faire pour tous se comprendre, n’est-ce pas?
